Sounding Out TA DUM

Sounding out is a three-year research (2015-2018), funded by the National Foundation for Youth Music and managed and coordinated by the London-based charity Creative Futures, providing a weekly music and music therapy programme based on movement and the use of the voice and instruments. It is for children aged 10-12 years who are affected by hearing impairments and attend two secondary schools in London. The project is organised by Creative Future in collaboration with a research group directed by Professor Deborah Vickers of The Ear Institute and the Professor Graham Welchdal of University College London and the Institute of Education UCL.

The project proposes to investigate and evaluate the following:

  •  hearing and perception of range of sound
  • appreciation of music and musical progress
  • non-musical progress (other types of learning)

The research is based on a pre-existing programme developed during previous research conducted in a primary school in London. In this research, the results suggested that a programme of musical training that involves singing also improves aural perception as well as the perception and production of language in students with hearing impairments. Furthermore, it helps to improve their vocal capacity and communication skills by encouraging simplified access to the source of sound as well as enjoyment of the music.

At the end of the second school year, Sounding Out students participated at the Wandsworth Music Festival at the Royal Festival Hall, with a performance in collaboration with the theatre group and the set design group of their school.

Every year blog articles are published on Youth Music.

http://network.youthmusic.org.uk/posts/movement-and-gesture-multi-sensory-approach-music-making-hearing-impaired-pupils

At the end of the research, a toolkit for teachers and educators working with deaf children will be released on Creative Futures website, with tips, activities and videos describing the research,  written by Tiziana Pozzo and Dr Kathrine Mason.


ITALIANO

Sounding Out è un progetto di ricerca triennale (attualmente arrivato al suo anno finale) che prevede la realizzazione di un programma di musica settimanale dedicato a ragazzi di scuola primaria e secondaria affetti da ipoacusia, frequentanti due scuole di Londra.

Organizzato da Creative Futures e sostenuto da National Foundation for Youth Music in collaborazione con il gruppo di ricerca diretto dalla Dott.ssa Deborah Vickers del The Ear Institute e il Professor Graham Welchdal dell’University College London e dell’Institute of Education UCL, si propone di investigare e valutare i seguenti aspetti :

  • udito e percezione dell’altezza del suono
  • apprezzamento e progressi musicali
  • progressi non musicali (altri tipi di apprendimento)

La ricerca si basa su un programma preesistente, sviluppato durante precedenti ricerche svolte in una scuola primaria di Londra, i cui risultati hanno suggerito che un programma di formazione musicale che coinvolge il canto migliora la percezione uditiva, la percezione e la produzione del linguaggio in studenti ipoacusici, aiutando inoltre a migliorare le loro capacità vocali e di comunicazione, favorendo un accesso semplificato alla fonte sonora e alla fruizione della musica.

Al termine del progetto Sounding Out per l’anno scolastico 2016-2017 vi è stata inoltre la partecipazione al Wandsworth Music Festival presso la Royal Festival Hall, con una performance in collaborazione con il gruppo di teatro e scenografia della scuola secondaria.

 

Ogni anno vengono pubblicati articoli su blog di Youth Music.

Al termine della ricerca verrà rilasciato sul sito di Creative Futures un manuale per insegnanti ed educatori con consigli, attività e video scritto da Tiziana Pozzo in collaborazione con la Dott.ssa Kathrine Mason.

READ THE ARTICLES ABOUT SOUNDING OUT IN THE BLOG NOTES OF LIFE 

 

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