CV

IMG_1163

LISTENING – MOVEMENT – VOICE

These are the three elements fundamental to Tiziana’s understanding of music. In 2008, Tiziana graduated in pianoforte from the Music Conservatoire in Venice. In 2011 she completed a diploma specialising in Music Therapy from Giovanni Ferrari – Jean Monnet Universite” Europeenne A.I.S.B.L. Bruxelles in Padua with a thesis on cognitive enhancement through music and the movement in cases of learning disabilities. At the same time, she specialised in studying the development of children and their natural understanding of music. She attended courses in Italy and abroad, becoming a certified teacher of the Audiation Institute, enabling her to teach through the ‘Music Learning Theory’ of E.E. Gordon.

In 2008 she founded Musicalmente – Centro per la formazione musicale e culturale in her hometown. This was the first centre of its kind which concentrated on musical learning for children from 0-10 years old.

In the same year she discovered the body music and mastered its performance, teaching and therapeutic potential. She was also carried out research in the field of education and therapy (learning disabilities, Executive functions, Downs Syndrome, Senile Dementia, Parkinsons, Alzheimers) and participated in congresses and international festivals.

In 2010 she came across theatre improvisation at the association ‘Cambiscena’ in Padua and soon she starts teaching body music for improv theatre (Uk, Italy, Sweden).

For years she collaborated with educational institutions (from infant schools to universities) on music and music therapy projects in Italy, Spain and the UK. Since 2013 she has held workshops and courses on body percussion and circle singing. These focus on music therapy, teaching and performance. In 2014, she moved to Alicante, Spain to coordinate a music project at an infant school ‘Trazos y Rayajos’, whilst attending a Research Masters at the Faculty of Education at the University of Alicante.

She currently lives in London where she mainly works in research and music therapy. In 2016 she starts the collaboration with Creative Futures and the University College London for various research projects (one related to music for deaf students and the other for the development of the executive functions through music during early childhood). For Creative Futures she recently collaborated in the writing of the toolkit “Sounding Out – Music with deaf students”, available online for free for teachers and music educators, describing the experiences and activities carried out during the three years of research with deaf students. She is part of the research group Music and Cognition.

In 2018 she founded Highbury Park Music (for music and music therapy with children, teenagers and adults) and London Circle Music (body music and circle-singing events for adults).


ASCOLTO – MOVIMENTO – VOCE

Questi sono i tre elementi fondamentali che caratterizzano il suo modo di concepire la musica.

Nel 2008 si laurea in pianoforte presso il Conservatorio di Musica di Venezia e nel 2011 consegue il diploma di specializzazione in musicoterapia presso la Scuola di Musicoterapia Giovanni Ferrari di Padova – “Jean Monnet Universite” Europeenne A.I.S.B.L. Bruxelles, con una tesi sul potenziamento cognitivo attraverso la musica e il movimento in casi di DSA. Parallelamente si specializza negli studi sullo sviluppo del bambino e il suo naturale apprendimento della musica, frequentando corsi di specializzazione in Italia e all’estero, diventando Insegnante Certificata Audiation Institute, per l’insegnamento della musica secondo la “Music Learning Theory” di E.E. Gordon.

Nel 2008 fonda nella sua città natale Musicalmente – Centro per la formazione musicale e culturale, la prima realtà della città che si concentra sull’apprendimento musicale del bambino da 0 a 10 anni.

Nello stesso anno incontra la body percussion e ne approfondisce le possibilità performative, didattiche e terapeutiche, svolgendo parallelamente diverse ricerche in ambito educativo e terapeutico (DSA, Funzioni esecutive, Sindrome di Down, demenza senile, Parkinson, Alzheimer) e partecipando a congressi e festival internazionali.

Nel 2010 si avvicina all’improvvisazione teatrale e successivamente diventa docente di body music per diversi gruppi di improvvisazione in Italia, Svezia e Inghilterra.

Dal 2013 tiene seminari e corsi di formazione in Europa e Sud America attraverso la body percussion e la circle music, coinvolgendo aspetti di musicoterapia, didattica e performance.  Nel 2014 si trasferisce in Spagna per coordinare il progetto di musica presso il centro infantile Trazos y Rayajos di Alicante, frequentando allo stesso tempo il Master di Ricerca presso la Facoltà di Educazione della città.

Attualmente vive a Londra dove si occupa principalmente di ricerca e musicoterapia. Nel 2016 inizia la collaborazione con Creative Futures e la University College London per lo svolgimento di diversi progetti di ricerca (uno legato alla musica per ragazzi ipoacusici e l’altro per lo sviluppo delle funzioni esecutive attraverso la musica durante la prima infanzia). Per Creative Futures ha recentemente collaborato alla stesura del manuale “Sounding Out – Musica con studenti ipoacusici”, disponibile gratuitamente online per docenti ed educatori musicali, descrivendo le esperienze e le attività svolte durante i tre anni di ricerca con studenti ipoacusici. Fa parte del gruppo di ricerca Music and Cognition.

Nel 2018 fonda Highbury Park Music (dove svolge musica e musicoterapia con bambini, ragazzi e adulti) e London Circle Music (gruppo con il quale organizza eventi di body music e circle-singing per adulti).

Advertisements

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out /  Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out /  Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out /  Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out /  Change )

Connecting to %s